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温州市任岩松中学选修课程学生选课指南

发布时间:2013-02-25 08:59:00    作者:李晓勇

温州市任岩松中学选修课程学生选课指南

(2012学年第二学期)

 

一、指导思想

《浙江省深化普通高中课程改革方案》提出了深化课程改革的4个基本原则,其中的“选择性原则”提出要“推进选课走班,建立多层次、多元化、可选择的课程体系和自主选择课程制度,为学生自主学习、个性发展创造条件”。我校的《任岩松中学选修课程建设规划》也规定了实施选修课程的“针对性原则”,提出“选修课程的开发要从我校的实际和学生需要出发,强调有利于形成学校特色,发展学生个性特长和需要。”以上两个文件为我校实施选修课程与管理提供了指导思想。为正确地引导学生形成全面而有个性化的课程修习计划,进一步加强高中教学管理,特制定本制度。

二、实行多样化选修课程体系的目的与意义

选课与走班是深化普通高中课程改革的核心与重要特征,学校在保证每个学生达到共同基础的前提下,分类别、分层次设计多样的、可供不同发展潜能学生选择的课程内容,满足不同学生的发展需要。从长远来看,选课走班有助于优化育人模式,推进普通高中特色化多样化发展,提高普通高中教育质量和办学水平,适应社会对多样化人才的需求。

对学生选课进行指导,对学生来讲,通过增强选课的计划性和合理性,选择适合自己发展方向的修习课程,促进了学习的自主性和责任感,有助于学生对未来职业的选择和人生规划;对教师来讲,教师的个性与特长能进一步得到解放,有助于课堂教学模式的转变,实现师生共同发展的教育目标;对学校来讲,为学校提供了自主开发课程的平台,通过学校课的程文化建设,改变一元化的评价模式,使育人模式由抽象的“优秀生” 变为具体的“特长生”,有助于和谐校园的形成。

二、浙江省普通高中课程与学分结构

必  修

选  修

学习领域

科  目

学 分

类别

内  容

学 分

语言与文学

语  文

10

知识拓展类

包括必修拓展课程、大学初级课程、学科发展前沿课程、学科研究性学习等。

至少48

外  语

10

数  学

数  学

10

人文与社会

思想政治

8

历 史

6

地 理

6

职业技能类

包括生活技能、职业技术、地方经济技术等课程。

科 学

物 理

6

化 学

6

生 物

6

兴趣特长类

包括体育、艺术、健康教育、休闲生活、知识应用等课程。

技 术

信息技术

4

通用技术

4

艺 术

艺术或音乐、美术

6

社会实践类

包括调查探究活动、社会实践活动、校园文化活动等课程。

体育与健康

体育与健康

12

专题教育

2

主要包括国家有关部门和教育部规定普通高中必须组织开展的各类教育内容。

 

 

二、我校选修课程体系的类别与结构

按知识拓展、职业技能、兴趣特长、社会实践四类选修课程构建我校选修课程体系。

1、知识拓展类选修课程

从广博方向和渊深方向两个维度拓展,以开阔学生的视野和满足不同学生的需要。

课程主要包括国家课程的选修模块、自主开发的知识拓展类选修课程和研究性学习。

三年计划设置28个学分。

2、职业技能类选修课程

  充分利用校园内10亩劳动实践基地,应用现代生物技术,创办“行园”农庄,由生物组教师开发食用菌栽培、花卉养护、生物无土栽培、家禽养殖、生态养殖等劳动教育的课程;利用信息技术教师的力量,开发网页制作、动漫制作、微电影拍摄、装璜设计等现代媒体技术的课程;利用化学、政治教师的力量,开设健康营养基础、食品添加剂分析、投资与理财、职业生涯规划、演讲艺术等生活技能课程;与龙湾职业高中合作,开设计算机维修与应用、装璜设计、机械制造与加工等模块的课程。

每个学期学生选2个模块的课程获2个学分,高一、二四个学期获8个学分。

3、兴趣特长类课程

发挥我校省体育特色校(篮球)和市艺术教育特色校(书法)优势,让在体育、艺术、知识应用等方面有专长的教师作为课程的开发者和实施者,以此培养学生的兴趣、发展个性特长,提高综合素质。兴趣特长类选修课程开发田径、篮球、排球、足球、健美操、太极拳、声乐、合唱、器乐、舞蹈、书法、陶艺、国画、数学、物理、化学、生物竞赛、维生素与人类健康等课程。

4、社会实践类课程

社会实践类选修课程主要包括调查探究活动、社会实践活动和校园文化活动。根据本校办学理念,传统、特色,开设现代公民教育、健康生活方式教育、环境教育、党史教育等课程,具体通过以下活动实施。

1)专题性大型系列活动

①体育节 ②艺术节 ③科技节 ④语言文化节 ⑤红色之旅、绿色之旅

⑥学生业余党校  ⑦学生成长讲坛  ⑧劳动基地活动 

2)德育系列活动

①学雷锋系列活动  ②环保系列教育活动 ③志愿者活动系列  ④国旗班活动系列

⑤安全教育活动系列  ⑥晨会、晨练

(3)学生社团活动

(4)调查探究活动

    三年计划设置6个学分。

三、我校列入选修课程目录及开设方案

序号

课程名称

课程类别

预招人数

任课教师

1

东西方神话研究

知识拓展类

25-40

江爱钦

2

漫步红楼梦诗词长廊

知识拓展类

25-40

邵向映

3

大国的崛起

知识拓展类

25-40

马宏伟

4

文化大革命十年史

知识拓展类

25-40

侯枫

5

换个视野看地球——利用google

知识拓展类

25-40

章晓燕

6

问题解决与数学建模

知识拓展类

25-40

郑寿好

7

神奇的物理世界-量子空间与相对

知识拓展类

25-40

黄基利

8

物理科学方法

知识拓展类

25-40

宋淑飞

9

高中英语美文欣赏

知识拓展类

25-40

张小珍、陈娟

10

高中英语听力提升

知识拓展类

25-40

王德观

11

高考中的物理思维方法

知识拓展类

25-40

李兆锋

12

从鹊桥到断桥——中国古代四大民间传说

知识拓展类

20-41

高 鹏

13

中外幽默作品欣赏

知识拓展类

20-42

何天亮

14

李清照的情感人生

知识拓展类

20-43

林笑鸽

15

当代国际关系

知识拓展类

20-44

王亚平

16

山水龙湾

知识拓展类

20-45

吴建敏

17

“用几何画板学数学”

知识拓展类

25-40

刘碧众

18

新材料、新能源简介

知识拓展类

25-40

王明华

19

现代物理技术在影视中的应用

知识拓展类

25-40

王疆

20

物理思维方法建模

知识拓展类

25-40

郑仁甫

21

邮票上的物理学史

知识拓展类

25-40

方洁

22

出口翰墨香——诗文朗诵艺术入门

知识拓展类

25-40

吴玉宇

23

生活中的数学

知识拓展类

25-40

南建鹏

24

物理学与现代家庭生活

知识拓展类

25-40

王国敏

25

陶艺的设计与制作

知识拓展类

25-40

包逢春

26

化学能力训练与思维拓展

知识拓展类

20-40

项彩虹

27

走进温州的鸟类世界

知识拓展类

20-40

姜海瑞

28

高考中的物理思维方法

知识拓展类

20-40

李兆锋

29

地图能力的培养

知识拓展类

20-40

张丹

30

从惊讶到思考--数学的印迹

知识拓展类

20-40

涂乔瑜

31

教学教材中的阅读与思考

知识拓展类

20-40

温从赐

32

物理与西方美术

知识拓展类

20-40

潘照萍

33

动感英语

知识拓展类

20-40

滕洁琼

34

十字绣制作

职业技能类

25-40

方洁

35

家电维修技术

职业技能类

25-40

张作铭

36

校园微电影的制作

职业技能类

25-40

李晓勇

37

计算机网络应用

职业技能类

25-40

王琴慧

38

女子礼仪与魅力修养

职业技能类

25-40

陈旭涵

39

辩论技巧

职业技能类

25-40

张纯辉

40

职业生涯规划

职业技能类

25-40

沈雪芳

41

投资与理财

职业技能类

25-40

孙仁国

42

动漫设计初步

职业技能类

25-40

刘盈盈

43

花卉养护

职业技能类

25-40

姜海瑞

44

走进食品发酵技术

职业技能类

25-40

刘姣

45

蔬菜种植

职业技能类

25-40

黄象栋

46

生态养殖

职业技能类

25-40

刘成良

47

装璜设计

职业技能类

25-40

朱琳玲 方圣峰

48

计算机维修与应用

职业技能类

25-40

林贤杰 陈亮

49

机械制造与加工

职业技能类

25-40

周小洁 刘碧众

50

篮球

兴趣特长类

25-40

何荐吾

51

排球

兴趣特长类

25-40

张伟

52

太极拳

兴趣特长类

25-40

郭迪

53

网球

兴趣特长类

25-40

慕艳妮

54

围棋

兴趣特长类

25-40

黄福仁

55

中国象棋

兴趣特长类

25-40

冯剑盛

56

素描,色彩

兴趣特长类

25-40

包逢春

57

葫芦丝

兴趣特长类

25-40

金祎瓯

58

健康营养基础

兴趣特长类

25-40

张蓓慧

59

科技创新之路

兴趣特长类

25-40

刘成良

60

篮球裁判法与实践

兴趣特长类

25-40

黄泽

61

走进化学实验室

兴趣特长类

25-40

沈丹

62

奇妙的Pascal

兴趣特长类

25-40

刘盈盈

63

塑身操

兴趣特长类

25-40

徐林洁

64

书法与绘画

兴趣特长类

20-40

方圣峰

65

艺术体操

兴趣特长类

20-40

王红玉

66

环境教育

社会实践类

20-40

董连武

67

舞动青春

社会实践类

20-40

祎瓯

68

摄影技术的实践

社会实践类

20-40

方圣峰

69

漫无道-漫天下-漫生活

社会实践类

20-40

包逢春

70

广播站社团活动

社会实践类

20-40

陈沙沙

71

花鸟社社团活动

社会实践类

20-40

张丹

72

记者社社团选修课程

社会实践类

20-40

郭迪

73

篮球社社团选修课程

社会实践类

20-40

何荐吾

74

铃木训练以及其他

社会实践类

20-40

王会升

75

乒乓球技能提升课程

社会实践类

20-40

王德观

76

青春树•文艺视面•象

社会实践类

20-40

江爱钦

77

志愿服务指导与实践课程

社会实践类

20-40

李 勇

78

书画社

社会实践类

20-40

方圣峰

79

合唱及一系列相关培训

社会实践类

20-40

周佩佩

80

阳光运动,活动网球

社会实践类

20-40

慕艳妮

81

心灵俱乐部

社会实践类

20-40

沈雪芳

82

足球社

社会实践类

20-40

黄泽

四、选课原则及选课流程

(一)选课原则

(1)自主性原则。学生在教师指导下,根据自己的兴趣爱好、学习需求、自身的主客观条件等因素实行自主选课。学校充分尊重学生选课自主权。

(2)适用性原则。《浙江省深化课程改革实施方案》规定,学校有课程设置的自主权。学校可以在《浙江省深化课程改革实施方案》的指导下,根据校情、学情等因素、学业水平考试时间等因素合理安排课程结构,规定选修课程开发的途径和内容、开设的比重和形式等。

(3)机会均等原则。在选课中遵循人人机会均等的原则,为了保证选课报名过程的公平、公正、公开,我校采用网上报名的方式,在正式选课前进行系统测试,允许学生进行试报名。试报名结束后清空数据,在规定时间段内正式开放系统,实行同时报名、先报先选的原则。学生在正式报名前应认真学习《指导手册》,了解选报课程的人数及其他条件限制。每个学生在规定系统开放报名的时间段进行选课报名。如果一门课程的报名人数达到限制规定后系统自动关闭该门课程的报名程序,学生可以选择其他课程进行报名。原则上报名人数少于15人的课程不再开设,报名该课程的学生在规定时间内进行补报。课程一旦审核通过,原则上不得进行随意更换,对于客观状况确实达不到课程修习要求的学生,经“任岩松中学学生选课指导中心”认定可以给予必要的个别调整。

(4)规范性原则。学生必须认真、严肃对待自己的选修课程。行政班的班主任须根据本班学生选报课程情况对学生进行分组,安排好每组的负责人,并将负责人名单上报至“学生选课指导走班管理中心”。学生按程序选定课程后,必须按时上课,在上课期间必须遵守课堂纪律,服从任课教师的管理,并按时完成作业,最终通过考核方可取得学分。对未办理退选手续而不参加上课及考核者,该课程按自动放弃处理,学校不予学分认定。

(5)监护性原则。考虑到高中生心理发展尚未完全成熟,社会化程度不高等因素,为减少学生的损失,在尊重学生自主选课的基础上,对学生的选课内容须经过合法监护人同意并签字。

(二)选课流程

 第一周:学校成立选课指导小组,编写《任岩松中学新课程学生选课指导手册》并在校园网上公布,召开家长会对相关政策进行解读。  

  

组织学生学习《选课指导手册》。选课指导小组、班主任、指导教师对学生进行选课指导。并通知学生进行网上试选。

 

  

在学校校园网上公布预开设的选修课的课程,课程内容、培养目标、学分认定办法、任课老师简介等。学生根据学校的课程计划和个人发展意向,在规定时间进行正式选课。

 

 

教务处排定每个学生的选修课周课程表和每门选修课的学生名单,落实导师、任课老师、上课地点等。

  

因选报人数不足无法开设课程的部分学生进行补选。

 

  

第二周:教务处根据学生选课情况,调整开课方案,生成课程表。

 

 

学生制定个性化课表。

  

第三周:开始进行试教学。学生依据个人课表进行学习。

  

试运行结束,经过合理调整后进行正式运行。

 

五.选课报名操作指南

(一)系统开放选课的时间段

测试报名时间段:2012年9月6日晚18:00——22:00

正式报名时间段:2012年9月8日晚18:00——2012年9月9日晚22:00

(二)选课操作指南(图示)

登录:http://202.107.209.117

操作:点选“学生”项。

账号为本人身份证号码。

初始密码“8888”,登录后修改密码。

具体操作可点击“选课帮助”项。

六.选修课程学分认定

(一)学分认定原则

从课时、过程表现和考试(考查)三个方面相结合。学分记录与初次认定职权在任课教师,学分审核和仲裁职权在“任岩松中学学分认定工作委员会”。具体标准依据《浙江省普通高中选修课程实施指导意见》实施。

(二)学分认定程序

(1)课程修习完毕,任课教师依据《浙江省普通高中选修课程实施指导意见》及学生课程修习记录对本班学生进行初次学分认定,同时将学分认定情况及学生修习记录上交学校“学分认定工作委员会”,并由教务处归档。

(2)“学分认定工作委员会”对任课教师提供的学生课程修习记录及学分认定进行审核。对不能获得学分的学生,“学分认定工作委员会”要向学生提交书面通知并告之原因,同时提出重修或补修建议。

(3)未获学分认定的学生对学校认定意见如有异议,可在得到通知之日起7日内向学校“深化课程改革工作领导小组”提出复议申请。“深化课程改革工作领导小组”自接到学生复议申请之日起15日内召集有关教师复议,作出决定并通知学生本人。

2013-2-25

任岩松中学教务科研处

 

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